ÖĞRETMENLER İÇİN

» Karne Görüşleri

» Konuşma Metinleri

» Ders Kesim Raporları

» Proje Konuları

» Performans Görevi Konuları

» Dilbilgisi Konuları

» Matematiği Sevdirmenin Yolları

» Okuma Alışkanlığı Kazandırma

» Eğitici Oyunlar

REHBERLİK ETKİNLİKLERİ

» 1.Sınıf Rehberlik Etkinlikleri

» 2.Sınıf Rehberlik Etkinlikleri

» 3.Sınıf Rehberlik Etkinlikleri

» 4.Sınıf Rehberlik Etkinlikleri

» 5.Sınıf Rehberlik Etkinlikleri

» 6.Sınıf Rehberlik Etkinlikleri

» 7.Sınıf Rehberlik Etkinlikleri

» 8.Sınıf Rehberlik Etkinlikleri

BİLİM VE TEKNOLOJİ

» Türk Bilim İnsanları

» Bilim İnsanları ve Çalışmaları

» Bilim İnsanları ve Buluşları

» İcatlar ve Buluşlar Tarihi

» Buluşlar ve Hikayeleri

» Önemli İcatlar

» İcatlar ve Mucitleri

» Türk Mucitler ve İcatları

» Türklerin Yaptığı İcatlar

» 20.Yüzyılın İcatları

» Yüzyılın Buluşları

TÜRKÇE

» Türk Dilleri Ailesi

» Türkçenin Tarihi Gelişimi

» Şiir Bilgisi

» 100 Temel Eser Listesi

» Anlatım Biçimleri

» Kitap Özetleri

» Noktalama İşaretleri

» Yazım Kuralları

» Kompozisyonun Tanımı-Çeşitleri

» Kompozisyon Nasıl Yazılır

» Kompozisyon Konuları

» Kompozisyon Örnekleri

EDEBİYAT

» Edebiyat

» Pratik Edebiyat Bilgileri

» Türk Edebiyatının Dönemleri

» Türk Edebiyatında Roman

» Türk Romanı Kronolojisi

» Türk Edebiyatı Roman Özetleri

» Dünya Edebiyatı Roman Özetleri

DENEYLER

» Vücudumuzla İlgili Deneyler

» Bitkilerle İlgili Deneyler

» Biyoloji Deneyleri

» Diğer Deneyler

MÜZİK

» Müzik Nedir

» Müziğin Tarihçesi

» Genel Müzik Bilgisi

» Müzik Terimleri Sözlüğü

» Türk Müziği Çalgıları

» Türk Halk Müziği

» Türk Sanat Müziği

» Yurdumuzun Ünlü Müzisyenleri

EĞİTİCİ BİLGİ

Vücudumuzla İlgili Deneyler

VÜCUDUMUZLA İLGİLİ DENEYLER

DUYU ORGANLARIMIZ BİZİ YANILTIR MI?
AMAÇ: sıcaklık alıcılarımızın nasıl çalıştığını görmek
ARAÇ VE GEREÇLER: içlerinde sıcak, soğuk ve ılık bulunan üç ayrı su kabı, saat
DENEYİN YAPILIŞI:
1. içinde sıcak, soğuk ve ılık su bulunan kapları alalım.
2. sağ elimizi soğuk suya, sol elimizi sıcak suya batıralım. Ellerimizi yarım dakika kadar suda tutalım.
3. sağ ve sol elimizi sudan çıkarıp, ikisini birden ılık suya batıralım.
4. ne hissediyorsunuz? Hangi eliniz suyu soğuk hissediyor? Sıcak hisseden eliniz hangisi?
5. her iki elinizi de aynı suya soktuğunuz halde, neden birini sıcak, diğerini soğuk hissediyor olabilirsiniz?
DENEYİN SONUCU
Soğuk elimiz ılık suyu soğukmuş gibi hissederken, sıcak elimiz sıcakmış gibi hisseder (Sağ elimizde ki soğuk alıcılar ılık suya sokulduklarında ilk defa etkinleşirler. Bu duruma sıcak alıcılardan daha kuvvetli tepki verirler. Sıcak alıcıların soğuk alıcılardan daha kuvvetli tepki verdiği sol elimizde ise bunun tam tersi olur.).



BOYUM NE KADAR?
AMAÇ: boyumuzun yaklaşık olarak açık kollarımızın uzunluğuna eşit olduğunu görmek.
ARAÇ VE GEREÇLER: cetvel, ip, kalem, boy grafiği
DENEYİN YAPILIŞI:
1. bir arkadaşınızın boyunu cetvelle ( yetmiyorsa iple ölçüp sonra ipin uzunluğunu cetvelle) ölçelim
2. arkadaşımızdan kollarını iki yana açmasını isteyelim.
3. kolları açıkken bir uçtan diğer uca kadar olan uzunluğu ölçelim.
4. kollar arasındaki uzaklıkla boyunun uzunluğu arasında fark var mı?
5. bulduğunuz sonucu boy grafiği üzerinde işaretleyiniz.
DENEYİN SONUCU
Her iki ölçününde eşit olduğu gözlenir.



HERKESİN PARMAK İZİ FARKLIDIR
AMAÇ: herkesin parmak izinin farklı olduğunu göstermek
ARAÇ VE GEREÇLER: talk pudrası, seloteyp, siyah kağıt, büyüteç
DENEYİN YAPILIŞI:
1. baş parmağımızı talk pudrasına batıralım.
2. pudralı parmağı seloteybe bastıralım ve parmak izi çıkaralım.
3. seloteybi siyah kağıda yapıştıralım.
4. herkesin parmak izini büyüteçle bakarak karşılaştıralım.
5. parmak izleri arasında fark görüyor musunuz?
DENEYİN SONUCU
Herkesin parmak izlerinin farklı olduğu gözlenir.



SOLUNUM ORGANLARIMIZ ÇALIŞIYOR
AMAÇ: solunum organlarımızın nasıl çalıştığını göstermek
ARAÇ VE GEREÇLER: 15 – 20 cm uzunluğunda kalın plastik boru, iki tane naylon torba (ya da iki balon), iki tane ince boru
DENEYİN YAPILIŞI:
1. 15 – 20 cm uzunluğunda kalın bir boru alalım.
2. bu borunun içinden iki tane ince boru geçirelim.
3. naylon torbaları (ya da balonları) ince boruların ucuna geçirelim.
4. ince borulara üfleyelim.
5. naylon torbaların şişip şişmediğini gözlemleyelim.
6. torbaların içine dolan şey ne olabilir?
7. bu torbaları vücudumuzun hangi organına benzetebiliriz?
8. kalın plastik boru hangi organımızın yerine kullanılmış olabilir?
DENEYİN SONUCU
Naylon torbaların şiştiği görülür. Geniş plastik boru nefes borusunu, naylon torbalar sağ ve sol akciğeri gösterir.



DİŞ FIRÇALAMA
Bir yumurtanın bir tarafına gülen yüz, bir tarafına üzgün yüz çizilir. Yumurtanın yapısındaki kalsiyumun kemiklerimizin ve dişlerimizin yapı taşı olduğu ve sirkenin de dişlerimizin arasına sıkışıp çürüyen yiyecek artıkları gibi bir etki yarattığı açıklanır. Yumurtanın gülen yüzlü bölümünün her gün iki kere fırçalanacağı; sirkenin etkisine karşı korunacağı ve diğer bölümün korunmasız kalacağı açıklanır. Deney beklemeye bırakılır. Deney uygulanırken kalsiyumca zengin süt ve süt ürünlerinin bol bol tüketilmesi gerektiği vurgulanır



DİŞ TEMİZLİĞİ DENEYİ
İki adet beyaz lego, iki adet kapaklı cam kavanoz, diş fırçası, diş macunu, su yiyecek ve atıkları hazırlanır. Kavanozların yarısından fazlası su ile doldurur. İçine beyaz legolar konur birinci kavanozdaki legonun bir hafta boyunca fırçalanır, ikinci kavanoza her gün bir miktar yiyecek konur. Kavanozlar her gün gözlemlenir



KOKU ALMA DENEYİ
Deneyin amacı:Kokuları koklayarak tanıma ve tanımlayabilmelerini sağlamak,iyi ve kötü kokuları ayırt etmelerini sağlama.
Deneyde kullanılan araç gereçler:Kolonya,soğan
Deneyin uygulandığı yaş gurubu:5-6
Deneyin yapılışı:İlk önce kolonya koklatılır ardından soğan ;ama bu işlemler yapılırken gözler bağlanır.
Deneyin sonucu:Koklatılanların adı ve iyi mi kötü mü kokular olduğu sorulur.



İŞİTME DENEYİ
Deneyin amacı:İşitmenin gerçekleşmesi ve neye ait olduğunun tanımlatılmasını sağlamak.
Deneyde kullanılan araç gereçler:Farklı ses araçları
Deneyin uygulandığı yaş gurubu:5-6
Deneyin yapılışı:Çeşitli sesler çıkartılır.
Deneyin sonucu:Çıkan sesin neye ait olduğunu bulması sağlanır.



DOKUNMA DENEYİ
Deneyin amacı:Sert ve yumuşak maddeleri tanımlayabilme.
Deneyde kullanılan araç gereçler:Pamuk,taş
Deneyin uygulandığı yaş gurubu:5-6
Deneyin yapılışı:Çocuğun gözleri bağlanır ve pamuğa ve taşa dokunması sağlanır.
Deneyin sonucu:Yumuşak olanın pamuk sert olanın taş olduğu sonucuna varılır.



TAT ALMA DENEYİ
Deneyin amacı:Yiyecekleri yalnız tadarak tanıma ,ekşi-tuzlu-tatlı-acı kavramlarını ayırt etmelerini sağlama.
Deneyde kullanılan araç gereçler:Tuz,şeker,limon,biber
Deneyin uygulandığı yaş gurubu:5-6
Deneyin yapılışı:Çocuğun gözleri bağlanır ve tek tek tattırılır.
Deneyin sonucu:Yiyecekleri ayırt etmeleri sağlanır.



İSKELET DENEYİ
Deneyin amacı:İskeletin görevinedir?
Deneyde kullanılan araç gereçler:Makas,silgi,kağıt,yumuşak tel.
Deneyin uygulandığı yaş gurubu:5-6
Deneyin yapılışı:Kağıt insan şeklinde kesilir.Ayakta tutulmaya çalışılır.Durmadığı görülür.Daha sonra kağıda iskelet gibi yumuşak telle şekil verilir.
Deneyin sonucu:İskeletin insan vücudunu ayakta tuttuğu kanısına varılır.



CİĞERLERİMİZDEKİ HAVA DENEYİ
Amaç: Ciğerlerimizde havanın varlığını kanıtlama
Araç-gereçler:Balon, Mum, Oyuncak bebekler veya hayvanlar
-Öğretmen çocuklardan burnunu tutup ağzı ile derin nefes almasını ve bu nefesi ellerine güçlü olarak üflemelerini ister.
-Her çocuğa bir balon dağıtır ve üfleyerek balonları şişirmelerini ister.
-Yanan bir muma üflemelerini ister
-Oyuncak bir hayvan veya bebeğe sıkıca sarılmalarını ve derin nefes alarak göğüs hareketlerini hissetmelerini ister.
Tüm bu denemelerden sonra öğretmen çocuklara neler olduğunu ve neler hissettiklerini sorar. Çocuklara balonu neyin şişirdiğini, mumu neyin söndürdüğünü, ellerine üflediklerinde ellerine neyin çarptığını sorar. Şişirilmiş balonlar söndürülürken balonun içindeki havayı yüzlerine tutmalarını ister. Daha sonra “vücudumuzun içinde de balondaki gibi hava” olduğu açıklanır


NABZIMIZI İZLEYELİM
Bir kibrit çöpüne raptiyeye batıralım.  Daha sonra elimizi avucumuzu yukarı gelecek şekilde masanın üzerine koyup nabzımızı hissettiğimiz noktaya şekildeki gibi raptiye batırılmış kibriti koyalım. Kibrit çöpünün hareketlerini gözleyelim


MİKROPLAR
Çocuklarla mikropların elimize ve vücudumuza nasıl bulaştığı, elimize bulaşan mikropları görüp göremediğimize dair sorular sorulur. Mikropların gözlerimizle göremeyeceğimiz kadar küçük oldukları ve en çok ellerimizi kullandığımız için ellerimize bulaştıkları anlatılır.
    Çocukların mikropların ellerine bulaştıktan sonra nasıl çıkarıldığını deneyerek öğrenmeleri için her birinin ellerine krem sürmeleri istenir.
    Çocukların ellerindeki krem kurumadan ellerine bir miktar sim sürülür. Ellerini ovuşturarak simin ellerinin her yerine bulaşması sağlanır.
    Çocuklara ellerindeki simleri mikrop olarak düşünmeleri söylenir. Bu mikropları ellerinden nasıl çıkarabilecekleri sorulur. Çocukların ellerini önce kağıt havluyla silmeleri istenir. Bunun ellerdeki tüm simi çıkarmadığına dikkatleri çekilir. Ardından ıslak mendille silmeleri istenir. Bu yöntemle de istenilen sonuç elde edilemez ve ellerini sadece su ile yıkamaları istenir bununda mikropları çıkarmakta ve elleri temizlemede yetersiz olduğu çocuklara gösterilir.
    Son olarak çocukların ellerini sabun ve su ile yıkamaları istenir. Böylece ellerine bulaşmış mikropların ne kadar kolay çıktığına çocukların dikkat etmeleri sağlanır. Sabun ve su ile vücudumuzu temizlemenin mikropların çoğunu temizlediğini bu nedenle her yemek öncesi ve sonrası, tuvalete gittikten sonra ellerimizi bol sabun ve su ile yıkmanın mikropların bulaşmasını önlemekte ne kadar etkili çocuklara anlatılır.

ZİYARETÇİ SAYACI

Çevrimiçi: ziyaretçi

Bugün: 19 ziyaretçi

Toplam: 490972 ziyaretçi

IP Adresiniz: 54.166.105.24

ZİYARETÇİ DEFTERİ

KRONOLOJİK TARİH

» Dünya Tarihi Kronolojisi

» Türk Tarihi Kronolojisi

» Selçuklu Tarihi Kronolojisi

» Osmanlı Tarihi Kronolojisi

» İnkılap Tarihi Kronolojisi

» Bilim Tarihi Kronolojisi

» İslam Tarihi Kronolojisi

» Kurtuluş Savaşı Kronolojisi

» Avrupa Birliği Kronolojisi

» Sanat Tarihi Kronolojisi

İLKLER TARİHİ

» Türkiye'de İlkler

» İlk Buluşlar

» Dünyada İlkler Tarihi

» İlk Müslüman Türk Devletleri

» İlk Türk Devletleri

» Türk Edebiyatında İlkler

» Dünya Edebiyatında İlkler

» Türk Sinemasında İlkler

» Türk Sporunda İlkler

» Türk Tarihinde İlkler

ÜLKELER

» Ülkeler Hakkında Bilgiler

» Ülkeler Neleri İle Ünlü

» Az Bilinen Ülkeler

» Ülkeler ve Başkentleri

» Ülkelerin Para Birimleri

» Ülkelerin Tatil Günleri

» Ülkelerin İlginç Yasakları

» Ülkelerin Evlilik Gelenekleri

TARİH

» Haçlı Seferleri

» Osmanlı Eserleri

» Selçuklu Eserleri

» İnönü Savaşları

» Birinci Dünya Savaşı

» İkinci Dünya Savaşı

» İstanbul'un Fethi

SPOR

» Futbol

» Basketbol

» Voleybol

» Tenis

» Masa Tenisi

» Atletizm

» Cirit

» Olimpiyat Oyunları

RESİM

» Resim Nedir

» Resim Teknikleri

» Ünlü Türk Ressamları

» Çağdaş Sanat Akımları

» Renklerin Dili

2010 - 2014 Eğitici Bilgi

| Ana Sayfa | İletişim | Banner Kodları | Ziyaretçi Defteri |

Ödev
=> Sen de ücretsiz bir internet sitesi kurmak ister misin? O zaman burayı tıkla! <=